Археолог, историк искусства, собиратель автографов деятелей культуры, педагог, музейный работник Карл Карлович Гёрц

(1820-1883) был, как и Бушера, иностранцем, принявшим русское подданство. Происходил он из купеческой семьи, что и определило его первое высшее образование - Московская практическая академия коммерческих наук. После этого он блестяще оканчивает философский факультет Московского университета, становится профессором археологии и истории искусств Московского университета, заслуженным ординарным профессором. Карл Карлович одним из первых доказывал необходимость основания в Москве художественного музея (во вступительной лекции к своему курсу по истории искусства и в своей статье "Об основании художественного музея в Москве в 1858 г.). С переводом Румянцевских коллекций в Москву стал деятельным помощником Н.В. Исакова. С 19 июня (1 июля по н.ст.) 1862 г., со дня основания Музеев - хранитель коллекции изящных искусств, позже - отделения изящных искусств и классических древностей Музеев и оставался им до 21 августа 1882 г. Он перевез картины, переданные Музеям из Эрмитажа, разместил их и составил каталог как Эрмитажной коллекции, так и других пожертвований; расставил и описал слепки со скульптур Британского музея, выпустил в свет каталог гравюрного отдела. Гёрц преподавал в Московском училище живописи и ваяния, в Консерватории, Строгановском училище технического рисования, был членом многих российских и иностранных научных обществ.

Археолог и этнограф Николай Васильевич Закревский

(1805-1871) пришел в Библиотеку музеев 1 мая 1863 г. и до конца дней своих был помощником библиотекаря. До прихода в Музеи он окончил Харьковский университет, изучал право в Дерпте, трудился учителем русского языка в ряде училищ и гимназий, корректором в типографии Московского университета. А еще - всю жизнь он собирал украинские песни, думы, пословицы, загадки, защищал право украинцев иметь литературу на родном языке, оставил историческое описание Киева.

Первым и единственным в течение трех десятилетий библиотекарем Московского публичного и Румянцевского музеев был Евгений Федорович Корш(1810-1897). Многие последующие поколения библиотекарей Румянцевского музея вспоминали его с уважением и благодарностью. Происходил Евгений Федорович из потомственных дворян. Сын штаб-лекаря, он был отцом академика, почетного члена Румянцевского музея Федора Евгеньевича Корша, братом журналиста, публициста, историка, литератора, переводчика Валентина Федоровича Корша. Евгений Федорович окончил юридический факультет Московского университета, слушал лекции на историко-филологическом и физико-математическом факультете. Был сотрудником "Библиотеки для чтения", служил в департаменте внешней торговли Министерства внутренних дел, переводчиком в Кронштадтской таможне (хорошо знал французский, немецкий, английский языки), был членом комиссии "для приведения в известность" библиотеки гидрографического депо, библиотекарем при Библиотеке Московского университета, одновременно библиотекарем Общества истории и древностей российских. Издавал и редактировал газеты "Московские ведомости", "Санкт-Петербургские полицейские ведомости", "Атеней", журнал Министерства внутренних дел, вел дела издательства К.Т. Солдатенкова. Корш принадлежал к московскому литературному кружку, куда входили Грановский, Белинский, Герцен. Ратовал за создание в Москве общедоступной библиотеки. После создания Московского публичного и Румянцевского музеев подал прошение директору Музеев о зачислении его библиотекарем и служил им с 29 октября 1862 до 1 января 1893 г. В некрологе в газете "Новости дня" писалось, что Корш "был настолько выдающимся библиотекарем, что к его голосу прислушивались заведующие всех других европейских библиотек". В 1893 г. Е.Ф. Корш был избран почетным членом Румянцевского музея.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Развитие М.В. Ломоносовым русской педагогической терминологии
Любая отрасль науки имеет определенную терминологию, отражающую систему и специфику научного знания. Педагогическая терминология представляет собой совокупность терминов, закрепляющих важнейшие понятия педагогической науки. Особенность русской педагогической терминологии состоит в ее народных истоках, в опоре на народную педагогику. Но ...

Предпосылки Кавказской войны
Война Российской империи против мусульманских народов Северного Кавказа была с целью присоединения этого региона. В результате русско-турецких (в 1812) и русско-иранских (в 1813) войн Северный Кавказ оказался окружен российской территорией. Однако эффективного контроля над ним императорскому правительству не удавалось установить в течен ...

Отношения гетмана П.Сагадачного Речью Посполитой
Более консервативную, компромиссную, а часто и соглашательскую позицию занимал П. Сагайдачный по отношению к польско-шляхетским властям на Украине. Без сомнения, он являлся представителем той части казацкой старшины, интересы которой в социальных вопросах смыка­лись с интересами господствующей верхушки Речи Посполитой. Ведь Сагайдачному ...