[23] Там же. С. 49.

[24] Туган-Барановский Д.М. У истоков бонапартизма: происхождение режима Наполеона I. Саратов, 1986. С. 107.

[25] Там же. С. 33.

[26] Манфред А.З. Наполеон Бонапарт. М.: Мысль, 1998. С. 237.

[27] Там же. С. 296.

[28] Туган-Барановский Д.М. Наполеон и власть. Волгоград, 1993. С. 215.

[29] Тарле Е.В. Наполеон. М., 1991. С. 6.

[30] Туган-Барановский Д.М. Наполеон и власть. Волгоград, 1993. С. 255.

Страницы: 1 2 

Развитие М.В. Ломоносовым русской педагогической терминологии
Любая отрасль науки имеет определенную терминологию, отражающую систему и специфику научного знания. Педагогическая терминология представляет собой совокупность терминов, закрепляющих важнейшие понятия педагогической науки. Особенность русской педагогической терминологии состоит в ее народных истоках, в опоре на народную педагогику. Но ...

Диалоги власти и общества
Наиболее крупные социальные общности (горожа­не, светские феодалы, духовные феодалы), которые противостояли государственной власти и добивались определенных прав - юридически закрепленных и подтвержденных центральной властью, - образовы­вали сословие. В Западной Европе сформировались три сословия: духовенство, дворянство и городское со­ ...

Возникновение и оформление нового движения
Знамением времени было возникновение, быстрое развитие и активное наступление нового идейного течения - так называемого движения за новую культуру, развернувшегося в Пекине и Шанхае в годы мировой войны. Под лозунгом "Наука и демократия! " это движение объединило наиболее передовую, молодую и образованную часть китайской интел ...