2. Опыт войны, в частности битва под Курском, показывает, что в какой бы сложной ситуации не была страна, ее Вооруженные Силы, народ и его руководители находили из нее выход и успешно решали стоящие перед ними задачи. Это вселяет оптимизм и надежду, что наши сегодняшние народнохозяйственные и армейские проблемы будут в ближайшее время решены и армия вновь займет достойное положение в обществе и авторитет ее вырастит еще больше.

3. Опыт подготовки и проведения крупнейшего сражения на Курской дуге учит, что можно рассчитывать на успех лишь тогда, когда командиры и начальники любого ранга будут придавать боевой выучки своих подчиненных первостепенное значение и контролировать ее ход с особой тщательностью.

Об этом важно помнить особенно сегодня , когда имеется немало проблем и трудностей в организации боевой учебы.

Но давно известно, что одни в таких случаях ищут объяснения проблем, а другие - их решения.

4. Наконец, битва на Курской дуге особенно ярко показала важность высокой морально - психологической подготовки бойцов и всей воспитательной работы. Опыт войны учит, что с повышением напряженности боевых действий уровень ее должен повышаться. Она должна быть конкретной применительно к выполняемым задачам и охватывать все категории воинов.

Таким образом, славная победа под Курском имела решающее значение для дальнейшего хода и исхода Великой Отечественной войны и всей второй мировой войны. Выводы и уроки из этого крупнейшего сражения во многом поучительны. Творческое их использование поможет успешнее решать современные наши задачи

Страницы: 1 2 3 4 

Последние годы царствования императрицы
Вторая турецкая война при Екатерине II была ведена в союзе с Иосифом II, с 1787 по 1791 г. В 1791 г., 29 декабря, был заключён мир в Яссах. За все победы Россия получила только Очаков да степь между Бугом и Днепром. В то же время шла, с переменным счастьем, война со Швецией, объявленная Густавом III в 1789 г. Она окончилась 3 августа 17 ...

Периоды развития первобытного общества
В различное время предлагалась различная периодизация развития человеческого общества. Так, А. Фергюсон и затем Морган использовали периодизацию истории, включавшую три этапа: дикость, варварство и цивилизацию, причем первые две стадии были разбиты Морганом на три ступени (низшую, среднюю и высшую) каждая. На стадии дикости в человеческ ...

Сплошная коллективизация. Хлебозаготовительный кризис и поиски выхода из него
К 1927 г., рубежному во многих отношениях, когда впервые замедлились темпы производства зерна, довоенный уровень сельского хозяйства был превзойден по всем показателям (посевные площади, валовые сборы, урожайность, производительность труда, кроме товарности, которая была в 2 раза ниже довоенной. Основными производителями стали бедняцко ...