Образование СССРСтраница 6
До конца весны 1921 года Российская Федерация подписала договоры со всеми национальными республиками. На деле, разница между этими республиками и автономными образованиями в дамках России была невелика, поэтому в высшем партийном руководстве большинству казалось логичным просто превратить союзные республики в автономные единицы расширенной РСФСР. Но Ленин настаивал на создании именно Союза Советских Социалистических Республик. Официальное объединение союзных республик на великорусской основе было невыгодно по соображениям дальнейшего развития коммунистической экспансии. Германская, Французская или Итальянская ССР в составе РСФСР выглядели бы более чем странно, а как единица СССР они смотрелись бы вполне в духе лозунга «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!»
30 декабря 1922 года на досрочно созванном под руководством Сталина I съезде Советов СССР делегаты РСФСР, Украинской ССР, Белорусской ССР и Закавказской СФСР подписали союзный договор.
Причины и характер Крымской войны
К середине XIX в. капитализм достиг полной зрелости в Англии и Франции, вступило в полосу своего подъема в Австрии и Пруссии. Буржуазии необходимы были новые рынки сбыта, поэтому Англия и Франция стремились к расширению колониальной экспансии на Ближнем Востоке. В странах Балканского полуострова и арабского Востока усиливалось националь ...
Н.Н. Муравьев и Г.И. Невельской
В такой обстановке в сентябре 1847 г. генерал-губернатором Восточной Сибири был назначен генерал-майор Николай Николаевич Муравьев. Впоследствии за заслуги перед страной Н.Н. Муравьев был произведен в чин генерала от инфантерии и возведен в графское достоинство. Он и его сподвижник Геннадий Иванович Невельской сыграли важную роль в воз ...
Российская наука и образование на современном этапе
Что такое наука? В чем заключается своеобразная природа науки, положительного знания? Великий английский теоретик науки, Томас Гексли, отвечает на этот вопрос так: "Наука есть не что иное, как вышколенный и организованный здравый смысл. По мнению сподвижников Дарвина, от обыденного житейского опыта научный опыт отличается лишь в т ...
