По Столыпину: «Крепкий личный собственник нужен для переустройства нашего царства, переустройства его на крепких монархических устоях».

Другая версия.Все делалось именно ради конкретного человека-каждого российского крестьянина.

Аргументы.Действия правительства предусматривали личные интересы селян. Столыпин решил широко использовать переселенческое движение крестьянских масс из европейской России в Сибирь, естественно начавшееся после окончания строительства Великого Сибирского пути.

Все было продумано и обеспечено. Любой крестьянин, выразивший желание выехать из европейской России, избавлялся на долгое время от всяких налогов. Государство помогало ему деньгами, и он получал в полную собственность участок земли в 15 га на каждого члена семьи и еще дополнительно 45 га.

В Сибири были устроены казенные склады земледельческих машин, снабжавшие население сельскохозяйственными орудиями по крайне низким ценам.

Выделение из общины с 1907-1914 г.

Шло плохо - только 26,6% подавших заявления получили согласие сельских сходов, причем и оно зачастую давалось лишь под нажимом земского начальства.

Следом многие продали наделенную землю. Из всех выделившихся хозяйств действительно единоличными стали лишь 10,3% ( имея 8,8% от всей наделенной земли).

Деятельность Крестьянского банка также не дала желаемых результатов. Банк поднял цены со 105 руб.за десятину (1907 г.) до 136 руб. (1914 г.). Усиливались и платежи на заемщиков, что вело к разорению массы хуторян и отрубников. С 1905 по 1915 г. За неуплату взносов по старым и новым ссудам у неисправных заемщиков было отобрано 570 тыс. десятин земли, недоимки возросли с 5 до 45 млн. руб. Все это было сильно подрывало доверие крестьян к банку, и число новых заемщиков пошло вниз.

Переселенческая политика тоже не состоялась. За Урал двинулось 1,3 млн. крестьян. Большинство их ожидало полное разочарование, разорение, болезни. Вернулось с Урала 61,3% переселенцев.

Были и успехи в развитии сельского хозяйства, в это десятилетие многие из них так или иначе связаны с реформой.

Поднялось производство хлеба на душу населения ( в среднем собирали по 450 кг на одного человека). Хлеб накапливался у помещиков и кулаков. Современник в 1910 г. Отмечал, что кулаки по 2 -3 года держат хлеб, «не торопятся, цены лучшей ждут». Кулаки собирали 60 – 80 пудов с десятины, середняки – 43, бедняки -20 -30 пудов. Росло применения сельхозмашин ( за 1906 -1912 гг. увеличилось в 3 – 4 раза ). Появились паровые плуги (335 шт.) и тракторы (166 шт.). В 1909 г. Были монополизированы почти все отрасли. Они испытали кризисы, депрессии, подъемы и вновь кризисы в ритме европейской экономики, только значительно острее перенося трудности .

Затем последовал подъем. За 5 лет ( 1908 – 19136 гг.) промышленное производство возросло на 54%, общее количество рабочих увеличилось на 31%. Все отрасли находились на подъеме, особенно ведущие – производства. Более 40% рабочих трудились на заводах, где работало свыше 1 тыс. человек (это выше, чем в Европе и США).

Реформы охватили сельское хозяйство, промышленность, к ошибкам Столыпина относят (зарубежные историки особенно) тот же недоучет человеческого фактора.

Закон 1906 г.О 10 – часовом рабочем дне почти не применялся, равно как и последующий закон о страховании рабочих, получивших увечья на предприятии (1913.). Разрешенные профсоюзы находились под бдительным контролем полиции и не пользовались доверием среди рабочих. Между тем количество рабочих быстро росло, новые поколения оказались весьма благосклонными к восприятию социалистических идей. «Очевидно,Столыпин не давал себе отчета в значении рабочего вопроса», - делает вывод Н.Верт.

Взаимоотношения «работодатель – наемный рабочий» по – прежнему строились на бескомпромиссном диктате хозяина. Ответом были ненависть , работа ниже возможностей , забастовки , революция 1905 – 1907 гг.

Страницы: 1 2 

Волна стачек и демонстраций
Русско-японская война привела к дальнейшему демонстраций, ухудшению положения рабочих. Осенью 1904 г. Поднялась новая волна рабочих митингов, демонстраций и стачек. Они проходили не только под экономическими, но и политическими лозунгами: «Долой самодержавие!», «8-часовой рабочий день!», «Долой войну!». Однако у многих рабочих, особенн ...

Вклад М.В. Ломоносова в развитие педагогической мысли. Этапы педагогической деятельности М.В. Ломоносова, их характеристика
В январе 1742 г. М.В. Ломоносов подал в академическую канцелярию прошение, в котором напомнил о своих успехах в физике, химии и горнозаводстве и, «выставляя», что он может учить других этим наукам – жаловался, что просьбы его остаются без исполнения. Это прошение было уважено, и уже через несколько дней М.В. Ломоносова назначили адъютан ...

Ломоносов – крупнейший философ
М.В. Ломоносов не только великий естествоиспытатель, но и крупнейший философ – материалист ХVIII века. Свое мировоззрение и систему естественно - научных взглядов Ломоносов называл «корпускулярной философией». В основе ее лежала атомно – молекулярная теория строения вещества, обобщение достижений химии, физики и других естественных наук ...