Уничтожение неприятельской эскадры может иметь огромное стратегическое и политическое значение. Уничтожение судов поодиночке производит на противника нравственное впечатление, но потеря десятка судов в одиночных боях не произведет такого впечатления, как потеря эскадры, хотя бы число кораблей в ней и было менее. Для искусного ведения боя нужен врожденный талант. Человек, изучивший все правила войны, может оказаться не на своем месте в деле руководства сражением, но и талантливый человек, никогда не изучавший предстоящего ему дела, будет не на месте, и, разумеется, только соединение таланта с должными нравственными качествами, знанием и умением может дать то, что требует война.

В этой части мы переходим к главной задаче этой работы: выявлению, анализу и сравнению боевых тактик двух адмиралов. Для этого нами были тщательно разобраны крупнейшие битвы Г. Нельсона и Ф.Ф. Ушакова. Были составлены подробные схемы морских сражений. Составление схем проходило через анализ описаний морских битв[8], тщательный разбор документов. Далее, по собственным схемам, была выявлена и проанализирована тактика двух флотоводцев. Параллельно с этим анализировалась линейная тактика, наиболее популярная в то время, которую в основном использовали противники Ф.Ф. Ушакова и Г. Нельсона, рассматривались ее особенности, выявлялись недостатки. Нами были взяты по два сражения каждого адмирала (хотя у каждого их было гораздо больше), на мой взгляд, наиболее значимые и показательные. У Ф.Ф. Ушакова это Фидониси и Калиакрия. У Г. Нельсона - Абукир и Трафальгар. Первоначально были еще Тендра и Санта-Крус, но из-за ограниченности объема работы эти два сражения были убраны.

Теперь о сравнении. Оно проходило попарно. Стоит отметить, что также в работе соблюдается хронологический и возрастной параметры, то есть бою молодого Ф.Ф. Ушакова соответствует ранняя битва Г. Нельсона. Именно это, а также одна эпоха, в которую воевали адмиралы, позволяют нам в полной мере сопоставлять все особенности ведения боя двух великих флотоводцев. Благодаря такому плану сравнения, в заключении будут выявлены все отличия тактик Ф.Ф. Ушакова и Г. Нельсона.

Библиотека на службе обществу: Реализация миссии
Традиционным и необходимым для любой национальной библиотеки является формирование собственной миссии, которая для Российской государственной библиотеки включает: собирание, сохранение и предоставление в пользование обществу универсального фонда документов, отражающих знания человечества и имеющих, прежде всего, отношение к России и ее ...

Развитие М.В. Ломоносовым русской педагогической терминологии
Любая отрасль науки имеет определенную терминологию, отражающую систему и специфику научного знания. Педагогическая терминология представляет собой совокупность терминов, закрепляющих важнейшие понятия педагогической науки. Особенность русской педагогической терминологии состоит в ее народных истоках, в опоре на народную педагогику. Но ...

Место архивного вопроса на съездах
Занятия археологических съездов, кроме пленарных заседаний, происходили по отделениям. Так, на Первом съезде вопросы, касающиеся памятников языка и письменности, были отнесены к компетенции 3-го отделения - «Русские древности». Со Второго съезда действовало уже специальное отделение - «Памятники языка и письменности», на котором рассмат ...