Заключению Андрусовского перемирия предшествовали события, которые во многом предопределили его появление.После военных действиях 1658-59гг. в январе 1660г Польша заключила Оливский мирный договор со Швецией. [1]

Покончив войну на севере, польское правительство развернуло широкую подготовку к наступлению на востоке. Весной 1660г. польско-литовские войска перешли в наступление. Стремление магнатов и шляхты продолжать войну на востоке находилось в резком противоречии с тяжелым внутриполитическим положением страны. Денег не хватало. Жалованье войску не выплачивалось. Это привело к волнениям в войсках. Несмотря на столь напряженное внутриполитическое положение в стране, правительство продолжало деятельно готовится к походу на русские и украинские земли. Ян Казимир требовал передачи Речи Посполитой Смоленска и всей Украины. Командование войском было поручено Чернецкому. Крымские татары обещали ему полную поддержку. Кампания 63-64гг. была неудачной. Польский король, начавший поход на Украину в августе 1663г., дошел со своими войсками до Днепра только в ноябре. Перейдя Днепр, польско-татарские силы двигались вперед, грабя и разрушая все на своем пути. Но трехнедельная осада Глухова окончилась неудачей: армия несла серьезные потери от русских воск и боровшегося с оккупантами украинского населения. На правобережной Украине гетманством овладел Петро Дорошенко, бывший креатурой турецко-татарских феодалов. Поход Яна Казимира на Левобережье окончился неудачей. В феврале 1664г. польско-литовские войска, объединившиеся под Севском были принуждены начать отход. [2]

Летом 1664г. внутриполитическое положение в Речи Посполитой стало особенно напряженным. К этому времени гетману Любомирскому удалось собрать вокруг себя значительную группировку магнатов и шляхты, недовольных внутренней политикой правительства. Войска вышли из повиновения. В июле 1665г. он их возглавил. Навстречу Любомирскому были направлены оставшиеся верными королю войска. В столкновении под Ченстоховой победу одержали конфедераты. Король был вынужден стать на путь примирения с Любомирским. 31 июля 1666г. было подписано соглашение о поражении политического курса Яна Казимира.[3]

Речь Посполитая была обескровлена бесконечными войнами, внутриполитическими раздорами и хозяйственной разрухой. В это же время (1666г.) Яном Казимиром были утрачены Опольское и Рациборское княжества в Силезии. Между тем вырисовывалась все более реальная опасность феодальной татаро-турецкой агрессии. В этих условиях польско-литовское правительство было вынуждено пойти на соглашение с Россией. Переговоры, которые с 1666г. велись в с. Андрусове на Смоленщине, завершились 30 января 1667г. подписанием перемирия на 13 с половиной лет.

К России отходили Смоленская земля, Северщина, вся Левобережная Украина. По Андрусовскому перемирию Киев был передан России как временное владение (на два года), фактически же он навсегда вошел в состав русского государства. Соглашение в Андрусове предусматривало совместное выступление России и Речи Посполитой против усилившейся татаро-турецкой агрессии.[4] Т.о. заключенное перемирие привело к утрате части Украины, хотя еще и не окончательной, по мнению Яна Казимира. Перемирие предположительно должно было дать время Речи Посполитой для некоторой внутренней стабилизации и восстановления сил. Позитивным последствием этого договора должно было стать успешное совместное ведение войны против турок, усиливших свою экспансию. Противостоять в одиночку могущественной турецкой армии Речь Посполитая не смогла бы, и тем более она не смогла бы решать какие-либо внешнеполитические, да и внутриполитические тоже, ведя войну (причем неудачную) на два фронта в условиях тяжелого экономического кризиса и нестабильности власти Яна Казимира. Но впоследствии тех позитивных результатов, которые могли быть, перемирие не принесло, прежде всего в силу нежелания Яна Казимира смириться с потерей части территории Украины а также вмешательства европейских держав, не желавших стабилизации положения в Речи Посполитой.

Дидактические идеи в педагогической деятельности М.В. Ломоносова
Разработку дидактических вопросов М.В.Ломоносов осуществлял на основе идеи познаваемости объективного мира. Основой познания М.В. Ломоносов называл чувственное восприятие, результаты которого проверяются опытным путем. Он всей своей научной и педагогической деятельностью утверждал, что практика является основой познания. Весь процесс че ...

Материальная культура германцев. Хозяйственная деятельность.
В своём повествовании о германцах Корнелий Тацит дал небольшое описание германской земли и климатических условий Германии: «Хотя страна кое-где и различается с виду, все же в целом она ужасает и отвращает своими лесами и топями; наиболее влажная она с той стороны, где смотрит на Галлию, и наиболее открыта для ветров там, где обращена к ...

Вклад М.В. Ломоносова в развитие педагогической мысли. Этапы педагогической деятельности М.В. Ломоносова, их характеристика
В январе 1742 г. М.В. Ломоносов подал в академическую канцелярию прошение, в котором напомнил о своих успехах в физике, химии и горнозаводстве и, «выставляя», что он может учить других этим наукам – жаловался, что просьбы его остаются без исполнения. Это прошение было уважено, и уже через несколько дней М.В. Ломоносова назначили адъютан ...