Для упорядочения отношений рабочих и предпринимателей были созданы Министерство труда, примирительные камеры, биржи труда. 8-часовой рабочий день законодательно не был закреплен, но фактически был введен явочным порядком. Началась подготовка экономических реформ. Но продолжавшаяся война в отсутствие у правительства прочной опоры в стране ограничивали возможности их проведения. Многие решения откладывались до созыва Учредительного собрания.

27 марта правительство обнародовало Декларацию о мире без аннексий и контрибуций. В ней подчеркивалось, что цель свободной России – утверждение прочного мира на основе самоопределения народов. Вместе с тем Декларация содержала обязательства выполнить все прежние договоры с союзниками.

Политическая ситуация, при которой не только правительство, но и Советы, прежде всего Петроградский, обладали реальной властью (без санкции Совета, например, правительство не могло использовать вооруженные силы), характеризовалось В.И. Лениным как «двоевластие». Оно представляло собой противостояние различных социальных и политических сил. Правительство опиралось на поддержку в первую очередь буржуазных, предпринимательских слоев, интеллигенции, офицерства и т.д. Советы же олицетворяли так называемую революционную демократию – пробудившихся к политической жизни рабочих и солдат, имели большое влияние в воинских частях, среди железнодорожников; под их контролем находились почта и телеграф. Временное правительство не располагает какой-либо реальной властью, и его распоряжения осуществляются лишь в таких случаях и размерах, как допускает Совет рабочих и солдатских депутатов. Наличие и противостояние двух властей не могло быть сколько-нибудь длительным.

Страницы: 1 2 3 

Грозный 1918-й. Особенности первого этапа гражданской войны
Лето и осень 1918 г. составили первый этап борьбы с интервентами и внутренней контрреволюцией. Он характеризуется расширением германского вторжения на советскую землю, развертыванием интервенции стран Антанты. Главным ударным отрядом империализма на этом этапе выступал мятежный чехословацкий корпус, ставший ядром, вокруг которого объеди ...

Культура и образование на Руси в XIII—XVIII вв.
Развитие культуры и образования, так высоко стоявшим в Киевском государстве, в XIII—XV вв. в ряде княжеств Руси несколько затормозилось, вследствие падения политиче­ской роли Киева после взятия его татарами, нараставшей феодальной раздробленности русских земель и покорения монголо-татарами многих русских княжеств. Горели города и села. ...

Диалоги власти и общества
Наиболее крупные социальные общности (горожа­не, светские феодалы, духовные феодалы), которые противостояли государственной власти и добивались определенных прав - юридически закрепленных и подтвержденных центральной властью, - образовы­вали сословие. В Западной Европе сформировались три сословия: духовенство, дворянство и городское со­ ...