Бюджет 377 207 000 долларов

Штат - 3 958 единиц; число работающих – 4 367

Фонды – 115 505 695

Выдача - в читальных залах и по МБА – 2 007 898

Справки – 1 101 717

Компьютерные посещения – 270 259 005

Посещения Интернета – 615 149 938

(Не включены данные по Исследовательской службе Конгресса и Бюро по авторским правам).

Общее число работающих

- 4 367, в том числе

Библиотечные службы – 2 313

Офис директора БК – 737

Исследовательская служба Конгресса – 714

Бюро по авторским правам – 513

Юридическая библиотека - 90

Демографический состав кадров

Мужчины – 1 917

Женщины – 2 296

Средняя продолжительность работы

:

В Библиотеке – 17 лет

В федеральной службе – 18 лет

Средний возраст – 47 лет

Национальный состав:

Белые – 2 217

Черные – 1 678

Азиаты – 218

Испанцы – 85

Американские индейцы - 15

[1] Аналогичное объединение функций свойственно, например, Национальной парламентской библиотеке Японии, созданной в 1948 г. по образцу Библиотеки Конгресса, и Национальной библиотеке Эстонии.

[2] 1 акр = 0,405 га

[3] 1 кв. фут = 30,48см.

Русско-японская война
Русский стратегический замысел войны исходил из того, что Япония решится напасть на огромную русскую империю только лишь в союзе с другими государствами - западными соседями России[22]. Отсюда стратегические усилия направлялись на западную границу, силы же и возможности Японии высокомерно, пренебрежительно недооценивались. Маньчжурский ...

Прочие реформы
К н. 1860-х число городов в России увеличилось. Многие из них по числу жителей и характеру хозяйства не соответствовали понятию "город". Подавляющее число городов имело население менее 5 тыс. жителей. Наряду с этим было много населённых пунктов с развитой промышленностью и торговлей, но причислялись они к разряду сёл. Складыва ...

Дидактические идеи в педагогической деятельности М.В. Ломоносова
Разработку дидактических вопросов М.В.Ломоносов осуществлял на основе идеи познаваемости объективного мира. Основой познания М.В. Ломоносов называл чувственное восприятие, результаты которого проверяются опытным путем. Он всей своей научной и педагогической деятельностью утверждал, что практика является основой познания. Весь процесс че ...